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影响教学媒体选择的因素有哪些

2020-02-15 06:16

  本人热爱数学,在校成绩优异,多次被评为三好学生,愿利用课余时间,诚心诚意帮助需要帮助的人。

  1.教学任务方面的因素。如教学目标、教学内容、教学方式、刺激的类型、学习的结果等。选择什么样的教学传媒来传递经验,首先取决于教学内容的特点,即所要传递的经验本身的性质。如果所要传递的是一种感性的具体经验,则必须在非言语系统中选择适用的传媒。如果所要传递的是一种理性的抽象经验,则除了要有必要的非言语系统的传媒相配合外,必须选用言语系统的传媒,否则就难以完成传递任务。教学方式不同,可供选用的传媒也往往不同,如采用直接交往方式来传递经验时,可用口语系统的媒体。采用间接交往方式来传递经验时,一般用书面言语系统。所以,教学方式也是选择媒体的一个依据。

  2.学习者方面的因素。教学传媒对经验的传递作用,取决于经验接受者的信号接收及加工能力。如感知、接受能力、知识状况、智力水平、认知风格、先前的经验、兴趣爱好及年龄等。学生年龄不同,经验发展水平不同,其内在的编码系统也不同,对教学传媒的接受能力不同,采用的教学传媒也应有差别。

  3.教学管理方面的因素。如教学的地点和空间,是否分组或分组的大小,对学生的反应要求、获取和控制教学传媒资源的程度等。

  4.技术方面的因素。如硬件的费用、软件开发费用、传媒维修的费用、教辅人员的培训费用等。此外,还要考虑传媒的质量、操作传媒的难易程度、传媒对环境的要求,传媒使用的灵活性和耐久性等。

  需要指出的是,教师在教学设计的传媒选择中,常常只考虑教学任务和学习者这两方面的因素。这是可以理解的,利记体育。因为教师是教学过程的具体执行者和实施者,自然从需要的角度考虑多一点。但是,对教学传媒的管理和技术因素也应予以重视。因为,教学传媒的选择,应该既考虑教学需要什么传媒,又要顾及现实可能为教学提供什么传媒。